软件开发是专科还是本科（本科的软件工程和专科区别）
今天给各位分享软件开发是专科还是本科的知识，其中也会对本科的软件工程和专科区别进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
软件工程是本科还是专科?
软件工程是属于本科类专业。
专业介绍
软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。
该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。
发展过程
软件是由计算机程序和程序设计的概念发展演化而来的，是在程序和程序设计发展到一定规模并且逐步商品化的过程中形成的。软件的发展大致分为四个阶段。
软件工程的目标是：在给定成本、进度的前提下，开发出具有适用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少维护的困难。
培养目标
培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。
培养规格
学制：四年。
授予学位：工学学士。
参考总学分：建议参考总学分为140~180学分。
课程体系
总体框架
软件工程专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识和实践性教学等。课程体系须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。人文社会科学类课程约占15%，数学和自然科学类课程约占15%，实践约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占30%。
人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。
数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。
学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、实践环节能够体现系统设计和实现能力的培养。课程体系的设置有企业或行业专家有效参与。
培养模式
基于创新创业背景下的人才培养模式
一、建立创新创业的教学平台
（1）不断加强学生创新意识，优化创新创业课程体系。整合软件工程专业已有课程体系，在学分体系以及专业教学计划中列入创新创业教育，从多个角度对学生进行创新创业教育课程，总体教学内容必须要体现出软件专业特色。（2）科学设置软件工程专业实习评分，加强学生创新创业能力。将学校专业课程知识和企业的需求合理对接，学生通过在企业实习，可以学习和了解关于企业发展的新知识。
二、建立创新创业实践平台
（1）建立O2O协同互助平台，构建良好的创新创业文化环境。O2O协同互助平台可以将各项资源以及力量进行综合，比如政府，还有实验室等等，学生在线上构建科学技术创新网络平台，其能够基于网络在该平台上开展有关创新创业竞赛和项目管理等。同时，线下也能开设专业场地，为项目孵化打下良好的基础。（2）积极组织线下活动，调动学生创新创业主动性。采用多种形式，开展多样化的专业活动，激发学生的热情，尽可能培养学生创新创业能力，主要包括ACM竞赛团队等。
三、优化创新创业组织管理
（1）成立创新实践管理基地。不断优化创新创业组织管理模式，确保创新创业活动正常开展。成立创新实践基地的重要基础是校企合作，成立该基地可以拓展校企合作，让其发挥出更加重要的作用。（2）设立创业协会学生社团。基于创业协会社团组织，聘请富有经验的企业导师以及优秀的创业校友对学生进行切实的指导以及帮助，进而壮大师资力量。
“双万计划”+新工科背景下地方高校人才培养模式
1、构建基于OBE的项目驱动式教学课程体系，强化工程应用特色。
2、精心打造金课，全面加强课程建设。包括：（1）遴选核心重点课程，推进课程建设工作；（2）思政融入课程建设。
3、推进产教融合新型教材编写工作。
4、新建多个专业实验室，推动案例库建设。
5、构建课证结合的课堂教学模式，增强学生职业素养。
6、大力推进双师型师资队伍建设，提高服务能力。
“3+0.5+0.5”的软件工程人才培养体系
第一、二学年进行统一的计算机大类学习（统一学科平台）；第三学年专业基础课及专业选修课学习，其中第 5 学期专业基础课程学习（统一专业平台），第 6 学期专业方向学习和校内实训（方向平台）；第四学年的第 7 学期和第 8 学期学生分别在校内、校外实训和毕业设计。
人才需求
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业。
考研方向
可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、软件工程等学科领域的研究生。
就业方向
软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业，学生毕业后主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。
软件开发需要什么学历？
软件开发属于高科技含量的行业，技术含量高，竞争压力大，知识更新速度快，技术面比较广泛，硬件、软件都有可能涉及到，说这些的意思是软件行业是有比较高的技术门槛的，做为软件开发来说尤其是如此，所以软件开发需要什么学历，起码是大专，常规而言是要求本科，而要想发展的好，硕士更好。
那软件开发需要什么学历？学历不够，技术来凑。IT行业的这种选人标准一定程度上也是源于其本身属于新兴的朝阳产业，对于人才的学历高低并无偏见。
现在每个企业在招聘的时候都会设定非常高的应聘标准，也就是说求职者必须经过项目经理的面试才能进入企业。
而且在试用期内定期的评估，会对新员工的实际工作业绩进行评价，从而确定每个进入企业的求职者都是技术精英，我想如果你的技术不行的话，就连笔试这关都过不了，也就谈不上什么复试。
现在企业招人过来是希望你能直接就来是干活的，而不是拿你学历放那看的，而且学历是具有局域性的，尤其是那种普通的大专院校学历证书，你拿着一所不知名的大专学校学历证书，去了其他省市找工作，由于企业根本就没听说过你这学校，也不知道你这学校到底怎么样，因此企业也就无法通过你的这张文凭来判断你的学习能力。
在IT行业里，企业注重的是技术和经验，如果你的动手能力强，通过面试和笔试就很容易，所以一个人的价值不可能单凭学历去界定，学IT还是注重技术！
我还认为一个人的主观能动性是决定于你未来发展成败的主要因素，如果你对计算机很感兴趣，动手能力强，而且能动脑筋，有创造性，我想你把IT专业技术学好是没问题的，我这里所说的学IT技术，主要指的是IT中的软件开发技术，因为这个专业在IT行业中薪水是比较靠前的。
有几句话我一直深刻于心：没有条件，创造条件也要上；世上本没有路，走的人多了变成了路。
我觉得你不要去在意IT对学历要求高不高，而是先理清自己是否有兴趣去学IT,如果有，就全力认真去学习研究IT所具备的知识，打好扎实的基础，以便未来能发挥你在IT行业的优势，创造属于自己的财富！
我相信想学it技术的人如果能够找对自己合适的发展方向，脱离学历对自身思维的桎梏，一定可以闯出自己的一番天地来。加油！
软件开发需要什么学历
大企业需要全日制本科以上学历（能力非常突出的可以破例），中小企业没有要求，只看工作能力和项目经验
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